Şcoala gimnazială ”Marin Sorescu’ Bulzești urmăreşte să pregătească elevii pentru viitor, să transforme informaţia în cunoaştere şi să ofere elevilor ei, cheia spre comunitatea viitorului.

In acest context, ne propunem:

  1. Asigurarea accesului tuturor elevilor la servicii educaţionale de calitate și formarea/dezvoltarea celor opt competențe-cheie pentru elevi din profilul de formare al absolventului.
  2. Asigurarea unui proces de educație rezilient în contextul pandemiei de COVID-19 prin fundamentarea actului educaţional pe baza nevoilor de dezvoltare a elevilor și prin planificarea unei educaţii incluzive de calitate.3. Asigurarea unui climat de stimulare şi motivare a dorinţei cadrelor didactice de a se perfecţiona continuu pentru a atinge măiestria didactico-pedagogică.

Viziunea Școlii

Școala gimnazială ”Marin Sorescu’ Bulzești susţine o educaţie în schimbare, orientată spre valori democratice şi umaniste, care oferă şansa fiecărui copil, tânăr şi cadru didactic de a atinge propria excelenţă, într-un mediu stimulativ, pentru a deveni un cetăţean european activ, într-o societate a cunoaşterii, competitivă şi dinamică.

OBIECTIVE STRATEGICE

  • Realizarea și implementarea unui management școlar și educațional centrat pe instruire și evaluarea impactului predării asupra învățării elevilor/tinerilor în următorii 4 ani, pentru creșterea cu 70% a participării la educație, a absolvenților care se înscriu la examenele naționale.
  • Integrarea și considerarea nevoilor de învățare ale tuturor elevilor/tinerilor aflați în risc vulnerabilitate/sărăcie/defavorizați, cu nevoi speciale (copii cu dizabilităţi şi copii cu potenţial înalt). Promovarea respectului pentru diversitate şi nondiscriminare în școală, menţinerea unui climat de siguranţă fizică, psihică şi de libertate spiritual pentru elevi şi personalul angajat
  • Îmbunătățirea competențelor a cel puțin 75% a personalului didactic în vederea promovării unor servicii educaționale de calitate orientate pe nevoile elevilor și a unei școli incluzive până în 2024
  • Implementarea unui program cât mai eficient de intervenție timpurie, în anul școlar 2022-2021, pentru creșterea cu 5% a procentului de absolvenți care continuă studiile liceale